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理解孤独症儿童情绪的生理原因,必要的时候给予理解和安慰。生理原因使孤独症孩子的情绪极具“脆性”,极其容易失控,从爆发到高潮速度很快,

孤独症儿童情绪常州感统训练矫正方法

孤独症儿童情绪常州感统训练矫正方法

1.矫正孩子不良情绪的方法

理解孤独症儿童情绪的生理原因,必要的时候给予理解和安慰。生理原因使孤独症孩子的情绪极具“脆性”,极其容易失控,从爆发到高潮速度很快,常常没有我们看得见的原因。这个时候,首先要排除孩子的生理不适,然后,使用可以吸引孩子注意力的方法,使其情绪逐渐转移。需要注意的是,孤独症孩子情绪的脆性,随着年龄的增长、大脑的发育逐渐好转,其情绪稳定性会渐增强。 情感的正常发展必须要有相应的智力因素支撑,注重孤独症儿童的智力开发也是情绪矫正的一个重要方面。孤独症儿童大多数存在智力障碍,对一个客观刺激因素会产生错误的认知评估,应当引起情绪反应的反而麻木不仁,不该引起情绪反应的却大发雷霆。在这种情况下,只要提高孩子的认知能力,引导他们给客观刺激一个合理的评估,多数情况下,可以相应的改善孩子的情绪反应。

2.建设孩子积极情绪的方法,改善家长情绪

家长情绪是孩子情绪的诱发因素,家长不能从内心深处接受孩子患病的现实,必然通过情绪表现出来,孩子对父母的坏情绪具有高度敏感性。所以,改善家长自身情绪是建设孩子健康情绪的一个重要环节。 对孩子合理期待。由于孤独症认识上的误区,致使家长会对孩子产生不合理的期待,康复目标过高,或者辅助不到位,使孩子难以达到要求,孩子处于沮丧中,容易爆发情绪。降低目标,合理期待,辅助到位,让孩子感受成功,是建设孩子积极情绪的途径之一。 经常给孩子鼓励和赞扬。孤独症孩子在幼儿园,特别是在学校中很难得到表扬,需要家庭给予补偿。孩子害怕失败,没有自信,让孩子感受他人的认可,增强自信,也是改善情绪的方法之一。


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